Jada Abdel

Le mie lezioni sono strutturate partendo dal macroscopico al microscopico, cioè si va inizialmente a vedere in generale l’argomento in oggetto (definizioni, campi di utilizzo) per poi entrare nel vivo, andando ad osservare le sue diverse caratterizzazioni, approfondendo gli aspetti più tecnici e complessi. I contenuti sono sviluppati sia con definizioni tecniche che con esempi concreti, atti a offrire un approccio diretto della definizione in se. Come materiale utilizzo spesso, nel caso in cui siano in possesso, i libri di testo degli studenti perché secondo me è importante saper leggere e comprendere il contenuto del libro in uso, soprattutto se il linguaggio è tecnico/scientifico. Nel caso in cui non siano in uso, fornisco io direttamente libri e materiale di testo e/o fornisco presentazioni PowerPoint per riassumere il contenuto delle mie lezioni, andando a fare un riepilogo di tutto ciò che è stato affrontato durante la sessione. Ho potuto vedere che questo approccio, essendo di impatto visivo, mi permette di consolidare ciò che ho insegnato durante la lezione. Spesso riprendo proprio la presentazione nella lezione successiva per vedere se è tutto chiaro ciò che si è studiato nella lezione precedente e/o se si necessitano ulteriori informazioni o se ci sono delle domande di approfondimento. È nel mio stile chiedere sempre se è tutto chiaro e se si è ben compreso il tutto, anche magari andando a fare qualche domandina, che mi aiuta a capire se va tutto bene e sviluppare il linguaggio tecnico. In genere riesco a leggere nell’espressione degli studenti eventuali dubbi o perplessità, ma apprezzo quando vengo interrotta per avere chiarimenti. Mi piace che chi studia con me, al termine della lezione, sia più soddisfatto e sicuro di se nella conoscenza dell’argomento.