Mi chiamo MariaLucrezia De Nicolo ,ho 20 anni e sono una studentessa del primo anno di Scienze Politiche presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Ho frequentato il liceo classico, un percorso che mi ha permesso di sviluppare un solido metodo di studio, capacità di analisi e una forte predisposizione al ragionamento critico.
La mia passione per l’insegnamento nasce dal desiderio d...
Mi chiamo MariaLucrezia De Nicolo ,ho 20 anni e sono una studentessa del primo anno di Scienze Politiche presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Ho frequentato il liceo classico, un percorso che mi ha permesso di sviluppare un solido metodo di studio, capacità di analisi e una forte predisposizione al ragionamento critico.
La mia passione per l’insegnamento nasce dal desiderio di accompagnare ogni studente nel raggiungimento dei propri obiettivi, valorizzandone le potenzialità e costruendo un percorso personalizzato. Attualmente offro lezioni online rivolte a studenti delle scuole medie e superiori nelle discipline di inglese, mindfulness, intelligenza emotiva, mental coaching e disegno.
Per quanto riguarda l’inglese, possiedo una certificazione di livello B2 e, fin dall’età di 12 anni, ho partecipato a numerosi viaggi studio all’estero per perfezionare la lingua e metterla in pratica in contesti internazionali. Inoltre, ho ricoperto il ruolo di co-leader durante un soggiorno studio a Dublino, esperienza che ha rafforzato le mie capacità comunicative, organizzative e relazionali.
Il mio metodo di insegnamento si basa sull’ascolto, sull’empatia e sulla personalizzazione. Ogni studente ha esigenze, obiettivi e tempi di apprendimento diversi: per questo motivo costruisco lezioni su misura, creando un ambiente sereno, stimolante e privo di giudizio. Il mio obiettivo è trasmettere non solo conoscenze, ma anche fiducia nelle proprie capacità, autonomia nello studio e motivazione ad apprendere.
Mi contraddistinguono pazienza, sensibilità, affidabilità e una naturale capacità di instaurare un dialogo positivo con ragazzi e adolescenti. Credo che un insegnamento efficace nasca prima di tutto da un rapporto di fiducia reciproca, nel quale ogni studente possa sentirsi ascoltato, valorizzato e accompagnato nel proprio percorso di crescita.
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