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Mi chiamo Marianna, sono laureata in Lingue e le lingue straniere sono la mia passione da sempre. Insegno inglese, russo e portoghese, e so per esperienza diretta cosa significa imparare una lingua da zero, con le sue fatiche e le sue soddisfazioni.

Di mestiere faccio la formatrice: progetto percorsi didattici e lavoro ogni giorno in aula con persone diverse, adattando metodo e ritmo a chi ho da...
Mi chiamo Marianna, sono laureata in Lingue e le lingue straniere sono la mia passione da sempre. Insegno inglese, russo e portoghese, e so per esperienza diretta cosa significa imparare una lingua da zero, con le sue fatiche e le sue soddisfazioni.

Di mestiere faccio la formatrice: progetto percorsi didattici e lavoro ogni giorno in aula con persone diverse, adattando metodo e ritmo a chi ho davanti. Porto questa esperienza nelle mie lezioni, con pazienza, chiarezza e attenzione ai bisogni di ogni studente.

Sono una lettrice instancabile e credo che una lingua si impari meglio quando diventa uno strumento per scoprire qualcosa di interessante: un libro, una cultura, un modo diverso di guardare il mondo. Il mio obiettivo è far crescere in chi studia con me la sicurezza, oltre che le competenze.

Le mie lezioni partono da un’idea semplice: una lingua si impara usandola. Per questo la grammatica arriva sempre dentro un contesto concreto, un dialogo, un testo, una situazione reale, e si fissa perché serve a dire qualcosa.

Ogni percorso comincia con una prima lezione di conoscenza, in cui individuo livello, punti deboli e obiettivi. Da lì costruisco un piano su misura e lo aggiorno strada facendo, così chi studia con me sa sempre da dove parte, dove sta andando e quanto manca.

La lezione tipo si apre con qualche minuto di conversazione per scaldare orecchio e voce. Poi riprendiamo i compiti e chiariamo i dubbi. La parte centrale è dedicata all’argomento del giorno, affrontato con esempi, esercizi e attività pratiche. In chiusura fissiamo ciò che si è imparato e assegno un lavoro breve e mirato per la volta successiva.

Uso materiali vari, dai testi scolastici a libri, articoli, video e canzoni, per tenere alta la motivazione e far entrare in contatto con la cultura che la lingua porta con sé. Tengo traccia degli errori ricorrenti e li riprendo finché non scompaiono.
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