Marta

Solitamente faccio una prima valutazione dell'effettivo livello di conoscenza dell'alunno, basato sulle necessità di implementazione della lingua e sul programma fornitomi dall'alunno stesso.
Organizzo il programma in lezioni, che divido in due fasi: spiegazione e test, al fine di una valutazione del risultato della lezione, così da capire quali siano le lacune più resistenti, per fare lezioni più mirate e precise.
Cerco di adattare il programma all'alunno, in modo che l'apprendimento sia graduale, ma costante. Seguo il metodo secondo cui una mente sovraccaricata di nozioni tende ad apprendere meno. Preferisco fare lezioni mirate che portino un miglioramento che resti stabile nel tempo.