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Dopo il diploma presso il Liceo Scientifico, conseguito con il punteggio massimo, ho ottenuto la laurea in Lingue e letterature straniere presso l'Università di Bologna ( ). In quei tre anni ho approfondito la mia conoscenza della lingua inglese, imparato il tedesco ed il cinese e rispettive letterature, ma anche studiato più a fondo le strutture linguistiche dell'italiano e del latino grazie a...
Dopo il diploma presso il Liceo Scientifico, conseguito con il punteggio massimo, ho ottenuto la laurea in Lingue e letterature straniere presso l'Università di Bologna ( ). In quei tre anni ho approfondito la mia conoscenza della lingua inglese, imparato il tedesco ed il cinese e rispettive letterature, ma anche studiato più a fondo le strutture linguistiche dell'italiano e del latino grazie a corsi quali quello di Linguistica generale e Linguistica storica, partendo dal presupposto che per imparare una lingua straniera è necessario avere delle solide basi almeno nella propria lingua madre. Successivamente, sempre presso l'Università di Bologna, mi sono iscritta al corso di Laurea magistrale in Letterature moderne, comparate e postcoloniali, di cui frequento l'ultimo anno, e sto proseguendo con lo studio delle lingue germaniche (inglese e tedesco con relative letterature), e ho da poco completato un corso in traduzione editoriale (narrativa, saggistica, libri per bambini, editoria scolastica, ecc) dall'inglese all'italiano. Ho anche partecipato ad una Summer school a Cracovia inerente a studi italo-tedeschi nella Polonia del primo dopoguerra.
Tra le mie aspirazioni future c'è quello di conseguire il dottorato di ricerca, dal momento che sono appassionata di lingue germaniche antiche e paleografia latina.
Sono una persona estremamente curiosa, ogni occasione è utile per imparare nuove cose e soprattutto trovare metodi d'insegnamento che possano rendere l'apprendimento stimolante e non passivo, perché solo attraverso l'esercizio costante si possono ottenere buoni risultati, e ovviamente bisogna essere fortemente motivati, il tempo trascorso assieme allo studente deve essere un momento piacevole e di scambio, in cui più che semplici conoscenze oggi è richiesto perlopiù sviluppare "competenze".
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