Matteo Boscherini

La mia modalità di insegnamento è dinamica e bidirezionale, preferisco un'interazione continua con i ragazzi piuttosto che una comunicazione in cui io sono al centro, reputo fondamentale che siano i ragazzi stessi, con dei miei input iniziali di aiuto, a trovare le soluzioni e ad immagazzinare le nozioni importanti. Credo che sia importante, soprattutto in queste materie partire dal generale e dai meccanismi di base per poi affinare le proprie conoscenze ed arrivare al particolare, avendo sempre una mappa di tutto l'insieme senza separare ogni argomento in compartimenti stagni. Consiglio caldamente l'utilizzo di mappe concettuali utili a riassumere le parti più importanti da sviluppare, fatte anche con l'intelligenza artificiale, uno strumento troppo importante per non essere utilizzato, ma allo stesso tempo uno strumento che va saputo chiamare in causa con moderazione. Un altro strumento di cui mi avvalgo sono le card, fondamentali soprattutto nei compiti in classe in cui sono previste le risposte multiple (sempre più in voga anche a livello universitario), ma soprattutto utili per capire se si sono inquadrati determinati concetti basilari. Penso che una delle cose più importanti per i ragazzi che studiano queste materie, sia semplificare i concetti e renderli masticabili e fruibili nel breve e nel lungo termine (sia in un primo momento per superare interrogazioni o compiti in classe che in un futuro prossimo in cui questi stessi concetti verranno quasi sicuramente ripresi in un successivo step scolastico), senza dimenticare che le conoscenze in questo ambito permettono di avere una conoscenza generale oltre la norma e preparano anche ad eventuali concorsi statali per posti di lavoro o concorsi per le forze armate