Sono docente di scuola media da 13 anni e ho conseguito un dottorato in storia moderna. Per le modalità di conduzione delle lezioni, prediligo un lavoro individualizzato e focalizzato sulle competenze acquisite o da acquisire dell'allievo per poi poter costruire un percorso di apprendimento. La creazione di mappe concettuali o schemi di sintesi sono anche parti integranti e fondanti del percorso...
Sono docente di scuola media da 13 anni e ho conseguito un dottorato in storia moderna. Per le modalità di conduzione delle lezioni, prediligo un lavoro individualizzato e focalizzato sulle competenze acquisite o da acquisire dell'allievo per poi poter costruire un percorso di apprendimento. La creazione di mappe concettuali o schemi di sintesi sono anche parti integranti e fondanti del percorso di insegnamento.