Paolo Zolla

L'approccio che segue è bene o male sempre lo stesso, chiaramente variabile a seconda dello studente.

- Preferisco sempre lavorare su argomenti che lo studente mi chiede, o su argomenti che sono contemporaneamente trattati in classe.
- Preliminarmente, per apprendere a pieno ciò di cui si sta parlando, spiego la teoria come se fossi un professore, ma non essendo a scuola bensì faccia a faccia questa dovrebbe arrivare al ragazzo/a in modo più diretto ed efficacie.
- Essendo le materie che tratto applicative, le mie lezione sono incentrate il più possibile sugli esercizi che sono: in prima battuta svolti da me passo passo in modo tale che lo studente possa intuire il percorso logico che va seguito nello svolgerli, poi svolti dallo studente sotto mia guida, ed infine da lui in autonomia e corretti da me a posteriori.
- Le materie trattate sono inoltre poco indulgenti con chi ha gravi lacune (specie la matematica). In caso suddette lacune vengono a galla cerco sempre di trattarle ritagliando del tempo ogni leione, perchè esistono argomenti chiave che se non pdroneggiati a sufficienza costituiscono un grosso ostacolo all'apprendimento di argomenti futuri.
- Preciso che preferisco vedere lo studente in modo costante, cioè settimanalmente perchè ritengo che lo studio (specialmente dove si hanno carenze) vada fatto in modo continuo, e non una tantum per andare bene ad un compito in classe o interrogazione. Chiaramente sono aperto anche a lezioni una tantum, diciamo che è una modalità che non ritengo particolarmente benefica per lo studente.