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Si offre una didattica tutta alternativa basata sulle metodologie più recenti che mirano a sollecitare la meta-riflessione dei/delle discenti. Non si impartirà nessuna regola, né si farà ricorso a categorie come "giusto" o "sbagliato". Lavorando sui testi si aiuterà il/la discente a individuare regolarità facendo ricorso, ad esempio, per l'insegnamento delle lingue, ai nostri giudizi di grammatic...
Si offre una didattica tutta alternativa basata sulle metodologie più recenti che mirano a sollecitare la meta-riflessione dei/delle discenti. Non si impartirà nessuna regola, né si farà ricorso a categorie come "giusto" o "sbagliato". Lavorando sui testi si aiuterà il/la discente a individuare regolarità facendo ricorso, ad esempio, per l'insegnamento delle lingue, ai nostri giudizi di grammaticalità. Pressuposto imprescindibile per una buona didattica è lo sprone a negoziare e rinegoziare le proprie "conoscenze": questo è quanto si offre. Pronti/e per l'avventura? Sono un insegnante di scuola secondaria di I grado (italiano).
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