Sara Schillaci

Mi piace instaurare un rapporto con chi deve approcciarsi allo studio, cercando di scoprire i punti forza e partire da quelli per creare insieme qualcosa di costruttivo! Non importa la perfezione assoluta, io valorizzo l'impegno e l'assimlazione reale dei contenuti.
Prediligo strumenti quali schemi, tabelle e grafici per rendere l'idea immediata di ciò di cui si sta parlando, con punti chiave che risaltano i contenuti salienti.
Ritengo che il supporto didattico non sia una dinamica passiva, tutt'altro! L'alunno/a dovrà essere partecipe della lettua, della produzione degli schemi e delle soluzioni che troverà grazie al suo ragionamento.
Anche per l'adulto, il dinamismo nell'affrontare gli argomenti, in un complesso gioco di feedback e rinforzi, è la chiave per fissare il concerto e sentirsene padrone.