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Durante i miei studi di ingegneria, tenni le mie prime lezioni individuali di Fisica e Matematica, e capii che mi piaceva molto vedere gli studenti padroneggiare nuovi concetti.

Da allora, ho lavorato nell'industria, nel mondo accademico (Università di Sheffield) e più recentemente come insegnante di lingue, mentre ho sviluppato idee innovative sull'insegnamento, che ho trasformato in un corso ("Apprendimento consapevole" - lo trovi sul sito sperimentato con successo con dottorandi di varie facoltà presso la Università di Sheffield.

L'idea è che per capire un nuovo concetto non occorre la memoria, ma uno spirito inquisitivo, con cui smontare la nuova idea, metterla alla prova, addirittura tentare di dimostrare che è sbagliata, ed infine, se ha passato le prove, accettarla. Questo ci dà una comprensione di lunga durata, che non ha bisogno della memoria, ma invece aggancia il concetto nuovo alle nostre conoscenze in modo "organico", e soprattutto lo rende disponibile per costruire nuova conoscenza su basi solide.

Se una volta usciti dalla scuola scordiamo tutto quanto in un mese, vuol dire che non abbiamo seguito un percorso di reale comprensione, ma invece abbiamo cercato un modo sbrigativo di passare la "verifica", perdendo così l'unica opportunità di fare tesoro di qualcosa che magari più avanti ci servirà.

Ecco perché mi piace prendere sotto braccio lo studente, ed aiutarlo a che veda il nuovo argomento non come un noioso fardello, ma come una piccola avventura culturale che lo può arricchire. Qualcosa che in un secondo momento ritroverà, come un investimento nella propria formazione, su cui magari costruire nuova cultura, invenzioni, o ricerca.

Se sei arrivato fin qui a leggere, probabilmente ti piacerebbe molto una lezione secondo questi principi :-) Forse anche per te la conoscenza è una grande fonte di ispirazione, ed hai bisogno degli strumenti pratici per trarne soddisfazione, a partire da un uso corretto della mente... ebbene sì, ed anche questo è qualcosa che nessuno ci insegna. Ti sei accort@ che a volte la mente parte per la tangente e comincia a pensare cose che non servono a nulla? Nello studio questo fa perdere molto tempo, dunque va capito e risolto.

Conosciamoci con una breve lezione gratuita, io insegno online di pomeriggio e sera.