Camilla

Quando mi trovo a fare lezione in presenza con lo studente, cerco anzitutto di partire dal libro e da quanto ha affrontato precedentemente a scuola. Attraverso una seconda spiegazione degli argomenti, cerco di capire quali concetti risultino poco chiari e da lì cerco di approfondirli e di fornirne una più semplice chiave di lettura allo studente, in modo che anche ciò che risulta più difficile possa essere più facilmente accessibile.
Proseguo poi con lo svolgimento dei compiti assegnati in classe, a cui aggiungo anche eventuali esercizi dai miei testi, procedendo dapprima con quelli più semplici e via via con quelli più complessi, in modo che l'alunno possa gradualmente acquisire le competenze necessarie.
Fondamentale per me è instaurare un rapporto di fiducia con lo studente, in modo che possa sentirsi libero di poter chiedere tutti i chiarimenti necessari e possa affrontare poi, dopo un'adeguata preparazione, le prove di verifica con la giusta preparazione e sicurezza.

Nel caso di materie puramente teoriche, cerco di aiutare lo studente ad apprendere un metodo di studio e/o a realizzare riassunti o mappe concettuali utili per il ripasso.
Dal momento che ritengo che la ripetizione sia una delle fasi fondamentali dello studio, quando lo studente si trova in prossimità dell'interrogazione/verifica, sono solita interrogarlo, ponendogli domande simili a quelle che potrebbero essere fatte dall'insegnante, in modo che arrivi preparato e, essendosi esercitato nell'esposizione orale, possa anche acquisire le competenze necessarie per potersi esprimere in maniera adeguata.

Questo stesso metodo di insegnamento viene da me applicato anche per le lezioni online, ovviamente con tutte le misure necessarie per poter rendere e lavorare con la stessa efficacia anche a distanza.