Francesco Cantelli

Nella prima lezione mi dedico soprattutto all'ascolto delle esigenze e delle difficoltà dello studente. Individuare con precisione gli ostacoli è fondamentale: senza questa fase si rischia di impostare un lavoro poco efficace rispetto agli obiettivi concreti, che si tratti di verifiche di grammatica, versioni o esami. Alcune basi restano imprescindibili, come le declinazioni e i tempi e modi verbali, ma esistono anche difficoltà più personali che, se riconosciute subito, possono incidere in modo decisivo sui risultati.
Davanti a un brano da tradurre il lavoro procede per gradi: si individuano i verbi e i connettivi, si ricostruisce la gerarchia tra le proposizioni, si definiscono le funzioni dei casi e solo allora si passa al lessico e alla resa in italiano. Questo ordine permette di affrontare con sicurezza anche testi mai visti, evitando di tradurre a intuito parola per parola.
Durante le lezioni alterno spiegazioni, esercizi guidati e momenti di confronto. Ritengo che porre domande e ragionare insieme sia il modo più efficace di imparare: con il latino e il greco lo studio puramente mnemonico non porta lontano. Per questo anche il lessico viene affrontato per famiglie di parole ed etimologia, più che attraverso lunghi elenchi da memorizzare.
Le versioni svolte dallo studente vengono corrette insieme, spiegando le ragioni di ogni errore e le alternative di traduzione possibili. L'errore è considerato parte del percorso di apprendimento e non motivo di scoraggiamento: l'obiettivo è creare un ambiente sereno, in cui sia naturale chiedere chiarimenti.
Mi occupo anche della preparazione agli esami universitari e alla maturità, seguendo i tempi di ciascuno. L'obiettivo finale è rendere lo studente più autonomo e più sicuro, in grado di affrontare con gli strumenti giusti la prova che lo attende.