Carmelo Parano

Il mio modo di insegnare è inclusivo e personalizzato: parto sempre dalla persona che ho davanti, dai suoi tempi, dalle sue difficoltà e dai suoi punti di forza. L’obiettivo è far sì che la matematica diventi più comprensibile, meno “astratta” e affrontabile con maggiore sicurezza.

Tecniche e metodo di insegnamento:
Spiego in modo semplice e graduale, usando esempi concreti e collegati alla vita quotidiana. Alterno spiegazione ed esercizi, senza fretta, e quando serve semplifico i passaggi o li scompongo in piccoli step. Uso schemi, parole chiave e piccoli trucchi per aiutare la memorizzazione e la comprensione.

Svolgimento di una lezione tipo:
Di solito si parte da un breve richiamo di ciò che si è già fatto, poi introduco il nuovo argomento con calma. Lo spiego insieme allo studente, facendo esempi e guidandolo passo dopo passo. Dopo, si passa agli esercizi: prima insieme, poi in autonomia. Alla fine ricapitoliamo tutto e chiarisco eventuali dubbi.

Specificità didattiche:
Cerco di creare un clima sereno, dove non c’è paura di sbagliare. Adatto sempre il mio modo di spiegare allo studente che ho davanti, anche più volte se serve, perché ognuno impara in modo diverso. Lavoro molto sull’autonomia e sulla fiducia nelle proprie capacità.

A chi si rivolgono le lezioni:
Le lezioni sono rivolte a bambini e ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grado (6–13 anni), anche con difficoltà o bisogni educativi speciali, che hanno bisogno di ritrovare metodo, sicurezza e un approccio più sereno alla matematica.