Claudia Gualtieri

Studiare non significa imparare a memoria, ma capire davvero ciò che si sta facendo. È questa la convinzione su cui si basa il mio metodo di insegnamento, nato prima di tutto dalla mia esperienza personale e dalla passione che ho sempre avuto per le materie scientifiche.

Durante il mio percorso scolastico ho sperimentato in prima persona quanto il metodo di studio possa fare la differenza: sono passata da un 5 a un 10 in fisica semplicemente cambiando il mio modo di affrontare la materia. Ho smesso di concentrarmi sulla memorizzazione di formule e procedimenti e ho iniziato a cercare di comprenderne il significato, l'origine e la logica. Questo cambiamento mi ha fatto capire che spesso le difficoltà non dipendono dalle capacità dello studente, ma dal modo in cui un argomento viene spiegato e affrontato.

La mia passione per la matematica mi ha inoltre portata a diventare finalista nazionale alle Olimpiadi di Matematica a squadre, un'esperienza che ha rafforzato ulteriormente il mio approccio al problem solving. Ho imparato che comprendere da dove deriva una formula, perché funziona e quale ragionamento si nasconde dietro permette non soltanto di applicarla correttamente, ma anche di trovare autonomamente una soluzione quando non si conosce la formula da utilizzare. È un principio che cerco di trasmettere anche nello studio delle altre materie.

Ho già un anno di esperienza nelle ripetizioni, sia online che in presenza, durante il quale ho seguito studenti con livelli di preparazione, difficoltà ed esigenze differenti, lavorando anche con ragazzi con discalculia. Attraverso percorsi personalizzati, i miei studenti hanno ottenuto miglioramenti molto significativi, in alcuni casi anche drastici, nei risultati scolastici e nella sicurezza con cui affrontano lo studio.

Il mio metodo parte da un principio fondamentale: non esiste un argomento troppo difficile da spiegare, bisogna soltanto trovare il modo giusto per renderlo comprensibile.

Per questo, quando affronto un nuovo argomento, cerco innanzitutto di renderlo concreto e intuitivo. Utilizzo disegni, rappresentazioni grafiche, schemi, esempi pratici e collegamenti con situazioni quotidiane, scomponendo anche i concetti più complessi in passaggi semplici. Cerco sempre di partire da ciò che lo studente conosce già, per costruire gradualmente una comprensione più profonda, senza dare nulla per scontato.

Una parte essenziale delle mie lezioni è mettere immediatamente in pratica ciò che si è appena imparato. Dopo ogni spiegazione propongo esercizi e piccole attività da svolgere insieme, così da verificare subito la comprensione, individuare eventuali difficoltà e consolidare il concetto prima di procedere. Lo studente non deve limitarsi ad ascoltare o ripetere un procedimento, ma imparare a ragionare, fare collegamenti e trovare progressivamente le risposte in autonomia.

Per rendere lo studio più efficace e coinvolgente, preparo anche mappe concettuali, schemi riassuntivi e materiali personalizzati, accompagnati da esercizi mirati e quiz interattivi da svolgere insieme, utili per ripassare, verificare le conoscenze e fissare meglio quanto appreso.

Il mio obiettivo non è soltanto aiutare gli studenti a migliorare i voti o superare una verifica, ma trasmettere loro un metodo di studio e di ragionamento che possano utilizzare anche in futuro. Vorrei che ogni studente acquisisse fiducia nelle proprie capacità e arrivasse a scoprire che anche ciò che inizialmente sembra impossibile può diventare comprensibile, interessante e persino appassionante, quando viene affrontato nel modo giusto.