Martina Finotello

Il mio approccio alla materia lo potrei definire progettuale: non c'è un pacchetto predefinito che funziona per tutti e dunque il percorso che affronteremo sarà personalizzato. Innanzitutto, si definiscono insieme quali sono gli obiettivi che si vogliono raggiungere e poi successivamente si costruiscono quelle che saranno le nostre lezioni in base alle tue caratteristiche personali, ai tuoi interessi e ai contenuti che vuoi apprendere. La metodologia che vado ad utilizzare è tendenzialmente di didattica attiva ed interattiva, dove l'alunno è chiamato ad interagire nelle lezioni e ad esprimere una sua opinione. Le lezioni frontali, seppur fondamentali per certi contenuti, sono ridotte al minimo in modo da rendere protagonista l'alunno del proprio percorso di acquisizione della lingua. Ti faccio un esempio pratico di una lezione-tipo che potresti avere con me. In questo caso il contenuto che affronteremo nella lezione è il presente indicativo dei verbi; ascoltiamo una canzone e tramite l'ascolto di essa cerchiamo insieme di individuare quelli che potrebbero essere dei verbi al presente indicativo; possiamo poi alla lettura del testo, utile per confermare o smentire ciò che è stato dedotto dall'ascolto e successivamente cerchiamo di individuare le somiglianze tra i vari verbi, arrivando poi a costruire una regola grammaticale. Questo era solo un esempio, le attività sono molto varie e dipendono sempre dal contenuto che andremo ad affrontare.
Utilizzo molti giochi per imparare il lessico e cerco sempre di far interagire lo studente con materiali autentici e di qualità. Letture di quotidiani, testi di tipologie differenti, situazioni in cui lo studente/la studentessa possa sempre mettere in pratica ciò che ha imparato!