Nilo Misuraca

Il mio percorso inizia con il liceo Classico.
Sono laureato in filosofia triennale e sto studiando per l’ultimo anno della magistrale, sempre filosofia.

Impartisco ripetizioni di storia, filosofia, latino e greco, per il liceo.

Mi piace insegnare e trasmettere la passione che nutro per le materie che insegno.
Impartisco ripetizioni da più di 5 anni, sono un docente molto esigente e meticoloso. Credo sia importante anche il dialogo con il genitore, per comprendere meglio le difficoltà dello studente e per poterle affrontare insieme.
Non mi interessa arrivare subito a un obiettivo (voto o esame), quello su cui si deve lavorare è l'approccio e il metodo di studio dello studente.
Per esperienza, gli alunni a cui ho impartito ripetizioni iniziavano il percorso con me con un approccio allo studio totalmente approssimativo e disinteressato (chi più, chi meno, ovviamente).
La mia sfida è sempre stata quella di portarli a ragionare su ogni problema, provare in questo modo a interessare lo studente alla materia che sta studiando.
Questo perché impostare uno studio non approssimativo è la base per maturare un metodo di studio autonomo e un'attitudine diversa allo studio.
Ritengo infatti che le ripetizioni possano essere un momento nella formazione di un ragazzo o ragazza che si deve concludere rendendo lo studente autonomo.
Le ripetizioni, per la mia esperienza, finiscono quando non servono più e lo studente è più autonomo.
Su questo aspetto insisto molto: io non posso sostituirmi allo studente, non posso studiare per lui, né lui può studiare solo quando facciamo lezione.
Le ripetizioni sono un percorso che si deve completare con l'autonomia dell'alunno.