Sabrina Miceli

In genere non prediligo partire dai contenuti da trasmettere ma mi adopero perchè ciascuno comprenda le potenzialità da poter attivare lentamente in autonomia.
L'approccio ai contenuti viene proposta con i canali più affini allo studente e l'apprendimento , per essere fruttuoso, sarà indirizzato dalla personalità dello stesso. La creazione insieme di mappe o schemi riepilogativi per avviare all'autonomia operativa un traguardo da perseguire.