Considero l’unica utile assistenza quella che permetta al discente di sviluppare, in base alla propria personalità e al proprio tipo d’intelligenza (p. es. analitica o sintetica), un metodo individuale. Al di là delle ovvie diversità tra materia e materia, che non si limitano al semplice spartiacque tra umanistiche e scientifiche (p. es. l’apprendimento delle lingue antiche ha molti punti di contatto con quello dell’analisi matematica), sono fautore di un metodo a 360°, che consenta all'allievo di sapere dosare le proprie energie psico-intellettive e di programmare il tempo a disposizione. Un metodo, insomma, da poter applicare anche (e soprattutto) ad ogni aspetto della vita!
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