Morando Bertoncini

Potendomi descrivere, posso dire che sono sempre stato appassionato di matematica e scienze, soprattutto penso di avere la capacità di rendere semplice e chiaro la complessità insita della materia. Il linguaggio che uso risulta semplice e comprensibile, inoltre ho la predisposizione a rispettare i tempi di apprendimento dell'alunno, senza velocizzare le spiegazioni e quindi rischiare di non far acquisire i concetti della materia nella maniera più idonea.
Attualmente lavoro presso in un Istituto Statale e sto seguendo numerosi corsi di formazione, in particolare sulle modalità di apprendimento degli alunni BES (sia DSA, sia con diagnosi da Legge 104, sia con qualunque tipologia di problema che renda difficoltosa la comprensione della lingua italiana). A proposito sto frequentando anche un corso per l'insegnamento della lingua italiana L2 a stranieri.
Riguardo la modalità di spiegazione posso dire che le lezioni sono svolte in modo da rendere autonomo l'allievo. Si parte dalle lacune possedute, e a piccoli passi si raggiunge il livello di comprensione completa dell'argomento.
Numerosi sono i riferimenti alla quotidianità, in modo da collegare l'astrazione della materia, quale è la matematica con il mondo reale, per fissare i concetti e poterli quindi applicare agli esercizi richiesti.
Riguardo la geometria è di fondamentale importanza la parte grafica della materia, utilizzando disegni, grafici sia in 2D sia in 3D, raccordando gli argomenti con quelli di Tecnologia (soprattutto utile nel disegno tecnico e nelle proiezioni).
Senza accorgersi, gli argomenti prenderanno forma, risulteranno chiari e soprattutto, come un puzzle, i pezzi potranno essere collegati per una visione più organica della materia.