Alessandro Pojaga

Sono un ragazzo di 25 anni, laureato magistrale in Giurisprudenza. Durante il mio percorso di studi universitari, ho svolto attività di tutoraggio nei confronti di altri studenti per aiutarli comprendere concetti non sempre facili da affermare. Sono convinto che il semplice studio mnemonico non abbia alcun beneficio a lungo termine. Infatti, preferisco un approccio atto a padroneggiare la materia, sviluppando la capacità di esporla, oralmente o in forma scritta, in maniera completa e, soprattutto, propria. Ritengo che sia la normalità incontrare delle difficoltà nell'affrontare una data materia o un esame o perfino un percorso di studi e sono convinto che, insieme, potremo superarle, comprendendo il problema e risolvendolo.

Durante il primo incontro pianificheremo insieme, sulla base delle esigenze del singolo studente, le modalità di insegnamento, concentrandoci sul comprendere i concetti di fondo e rinforzare memoria e padronanza della materia. Il piano, chiaramente, differisce a seconda dell'età e del percorso formativo prescelto, adattandosi ai corsi dello studente e agli obiettivi a cui aspira. In particolare, per i ragazzi delle medie sarà importante impostare un metodo di studio che possa tornare utile nel prosieguo degli studi; per gli studenti delle superiori, si tratterà di potenziare il metodo già adottato oppure sperimentarne uno nuovo laddove necessario; per gli universitari, ci dedicheremo all'approfondimento della materia e alla sua padronanza. A seconda delle esigenze dello studente, adotteremo schemi, mappe concettuali e ogni forma di ausilio utile a conseguire l'obiettivo concordato.